Stowarzyszenie Pracownia Innowacji – Stowarzyszenie Pracownia Innowacji to przestrzeń, w której innowacyjność spotyka się z edukacją

O nas

Stowarzyszenie Pracownia Innowacji to przestrzeń, w której innowacyjność spotyka się z edukacją. Naszą misją jest wprowadzanie nowoczesnych, twórczych rozwiązań w obszarze edukacji, wspieranie wynalazczości oraz kreowanie nowych form nauczania, które odpowiadają na wyzwania współczesnego świata. Działamy na rzecz rozwoju inteligentnych technologii, kreatywnych metod pracy i zastosowania najnowszych narzędzi IT oraz sztucznej inteligencji, aby uczynić proces edukacyjny bardziej efektywnym, dostosowanym do potrzeb przyszłości.

Naszym celem jest inspirowanie do tworzenia nowatorskich idei, które nie tylko odpowiadają na współczesne wyzwania, ale również wyznaczają nowe standardy w nauce i edukacji. Dążymy do tego, aby nasza działalność stawała się impulsem do zmian w sposobie kształcenia, wprowadzając nowoczesne technologie w codzienną praktykę dydaktyczną.

Wyróżniki Stowarzyszenia Pracownia Innowacji:

– Innowacje w edukacji – poszukujemy nowych metod nauczania, które angażują uczniów i rozwijają ich kreatywność.

– Kreacja nowych form edukacji – projektujemy i wdrażamy niestandardowe rozwiązania edukacyjne, które łączą tradycyjne metody nauczania z nowoczesnymi narzędziami.

– Wynalazczość i rozwój technologii – wspieramy innowacyjne pomysły, które mogą zmienić oblicze edukacji oraz innych dziedzin życia.

– Wykorzystanie narzędzi IT i sztucznej inteligencji – stawiamy na nowoczesne technologie, które umożliwiają personalizację nauki, automatyzację procesów edukacyjnych oraz rozwój nowatorskich produktów.

Nasza działalność opiera się na połączeniu tradycyjnych wartości edukacyjnych z najnowszymi osiągnięciami technologicznymi, dając uczestnikom możliwość rozwijania swoich pasji w sposób interaktywny i efektywny. Dążymy do budowy społeczeństwa kreatywnego, gotowego do wyzwań XXI wieku.

Projekty

Trocki Festiwal Języka Polskiego

Litwa. Nowe horyzonty edukacji – wizyty studyjne nauczycieli polonijnych w szkołach w Polsce

Teatr Idei – Interdyscyplinarne Warsztaty Dramaturgii i Performansu

ZIEMIE ODZYSKANE

OBYWATEL 2.0

POLONIJNI KUMPLE (LITWA-USA)

POLONIJNI KUMPLE (POLSKA-LITWA)

POLONIJNI KUMPLE (POLSKA-USA)

WIATR W ŻAGLE – LETNIE WARSZTATY JĘZYKA POLSKIEGO NAD BAŁTYKIEM

PROJEKT AKADEMIA LIDERÓW POLONIJNYCH 2025

Badania

RAPORT Z BADANIA POTRZEB UCZNIÓW WYBITNIE UZDOLNIONYCH W WIEKU 7–18 LAT

Wyniki ankiety wśród nauczycieli polonijnych

RAPORT Z DIAGNOZY POTRZEB EDUKACYJNYCH UCZNIÓW W ZAKRESIE EDUKACJI POZAFORMALNEJ

Nasz zespół

Anita

Absolwentka Uniwersytetu Zielonogórskiego w Zielonej Górze, Wydziału Pedagogiki, Psychologii i Socjologii, kierunku Pedagogika w zakresie: Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna.

W celu dalszego rozwoju ukończyła m.in. takie kursy jak Nauczanie języka polskiego jako obcego, Nauczyciel wspomagający pracę dziecka z autyzmem, Zespołem Aspergera oraz niepełnosprawnością sprzężoną w przedszkolu i szkole.

Autorka scenariuszy zajęć wykorzystywanych w projektach historycznych, patriotycznych oraz językowych. Brała udział w realizacji projektów zleconych przez Fundację Pomoc Polakom na Wschodzie oraz Stowarzyszenie Solidarni Razem.

Ma doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu zajęć stacjonarnych, a także poprzez platformę e-learningową zarówno z dziećmi, młodzieżą, jak i osobami dorosłymi i seniorami.

Prowadziła warsztaty o tematyce patriotycznej, dotyczące poszerzenia i utrwalenia wiedzy o wielkiej i małej ojczyźnie, jej historii i tradycjach oraz warsztaty historyczne dla dzieci z wykorzystaniem technik artystyczno-plastycznych w szkołach oraz bibliotekach przyszkolnych w okolicach Bolesławca.

Artur

Absolwent historii Uniwersytetu Szczecińskiego i Studium Prawa Europejskiego.

Posiada duże doświadczenie w edukacji jako m.in. kurator oświaty, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, dyrektor Instytutu Kształcenia Ustawicznego w Warszawie.

Koordynował i realizował liczne projekty, m.in. EFS, ERASMUS+, Aktywni+, Repatriacja Polaków z Kazachstanu, Program Wsparcia Uczniów Wybitnie Uzdolnionych Ministerstwa Edukacji Narodowej, projekty dofinansowane przez Senat RP, KPRM, MSZ, Instytut Rozwoju Języka Polskiego.

Jest autorem licznych opracowań specjalistycznych z zakresu dydaktyki, takich jak „Jak stworzyć wewnątrzszkolny system oceniania” czy „Poradnik Jeż dla rodziców dzieci niepełnosprawnych” (MPiPS). Współautor książek z zakresu historii regionalnej, m.in. „Archiwum Rodzinne Ziem Zachodnich”.

Patryk

Absolwent farmacji Uniwersytetu Wrocławskiego. Zawodowo związany z sektorem farmaceutycznym, łączy wiedzę akademicką z praktyką w obszarze ochrony zdrowia.

Z zamiłowania społecznik, aktywnie uczestniczy w projektach dedykowanych Polonii na całym świecie. Jego zaangażowanie obejmuje inicjatywy realizowane w Australii, Argentynie, Litwie i Norwegii, gdzie współpracuje z lokalnymi społecznościami polonijnymi, wspierając rozwój kultury i edukacji.

Posiada szerokie kompetencje w zakresie liderstwa, zarządzania zasobami ludzkimi oraz budowania strategii, w tym w obszarze ewaluacji projektów.

Jego doświadczenie i umiejętności przyczyniają się do efektywnego planowania i realizacji przedsięwzięć społecznych, zarówno na poziomie lokalnym, jak i międzynarodowym.

Grażyna

Absolwentka Filologii Polskiej Uniwersytetu Szczecińskiego, nauczycielka dyplomowana z dużym doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą w szkole podstawowej, branżowej, technikum i liceum.

Posiada uprawnienia egzaminatora maturalnego i egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego.

Współpracuje z fundacjami, realizuje projekty dla uczniów szczególnie uzdolnionych.

Prowadzi zajęcia online z języka polskiego dla repatriantów.

Krzysztof

Absolwent Instytutu Kultury Fizycznej Uniwersytetu Szczecińskiego, nauczyciel dyplomowany z dużym doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą.

Posiada specjalizację z zakresu piłki siatkowej i wychowania zdrowotnego. Prowadzi zajęcia w ramach programu MEN – Szkolny Klub Sportowy.

Współpracuje z fundacjami oraz realizuje projekty dla uczniów szczególnie uzdolnionych w ramach ogólnopolskiego programu WF z AWF.

Zainteresowania: różne formy aktywności sportowej, morsowanie, sporty zimowe.

Ewa

Absolwent prawa i administracji Uniwersytetu Warszawskiego oraz pedagogiki na WSP w Bydgoszczy.

Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. jako dyrektor Departamentu Kształcenia Ustawicznego i Zawodowego w Ministerstwie Edukacji Narodowej.

Odpowiedzialna za zmiany systemowe w kraju w obszarze edukacji ustawicznej. Realizowała liczne projekty w ramach EFS, prowadziła wykłady i kursy na warszawskich uczelniach.

Jest autorką publikacji z obszaru edukacji oraz członkinią Rady FRSE.

Sebastian

Filolog angielski, absolwent Uniwersytetu Szczecińskiego. Prowadził liczne zajęcia dla uczestników projektów z obszaru filologii, m.in. w ramach programu Aktywni + dedykowanych seniorom.

Odpowiedzialny za ewaluację w licznych projektach.

Monika

Absolwentka Bałtyckiej Wyższej Szkoły Humanistycznej, prawnik, pedagog.

Posiada duże doświadczenie w realizacji projektów dedykowanych dzieciom i młodzieży, m.in. uczniom z Ukrainy.

Brała aktywny udział w organizacji akcji humanitarnej dedykowanej uchodźcom z Ukrainy.

Sebastian

Absolwent historii, informatyk Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Uczestniczył w wielu projektach dedykowanych uczniom z Litwy, USA i Argentyny.

Specjalizuje się w historii regionalnej.

Realizował projekty dla seniorów – Aktywni +.

Maciej

Ukończył studia inżynierskie na kierunku Zarządzanie i Inżynieria Produkcji. Od 9 lat pracuje na stanowiskach związanych z działem logistyki.

Specjalizuje się w zagadnieniach związanych z planowaniem produkcji oraz transportem. Posiada doświadczenie w prowadzeniu kursów ze skutecznego zarządzania czasem pracy oraz obsługi systemów wspomagających zarządzanie produkcją.

Lubi dzielić się swoją wiedzą oraz umiejętnościami. Jest osobą pozytywną, lubiącą oraz poszukującą nowych wyzwań.

Marek

Absolwent prawa Uniwersytetu Szczecińskiego, Studium Prawa Europejskiego – adwokat, filolog, pasjonat literatury polskiej.

Prowadzi poradnictwo prawne dla obcokrajowców przebywających w Polsce, m.in. dla uchodźców z Ukrainy.

Współpracuje z Instytutem Kształcenia Ustawicznego w Szczecinie oraz lokalnymi fundacjami i stowarzyszeniami.

Aktywnie uczestniczy w akcjach humanitarnych.

Aleks

Absolwentka Akademii Sztuk Pięknych Brera w Mediolanie (Nowe Technologie w Sztuce) oraz Akademii Sztuki w Szczecinie (Multimedia).

Obecnie doktorantka na Royal Holloway University of London, gdzie bada, jak usprawniać komunikowanie rzetelnych informacji i przeciwdziałać dezinformacji za pomocą innowacyjnych form medialnych.

Jako artystka realizuje projekty, eksperymentując z hybrydami filmu dokumentalnego i gier komputerowych.

Jej prace prezentowane były m.in. na Międzynarodowym Festiwalu Filmów Dokumentalnych IDFA w Amsterdamie oraz forum branżowym m:brane w Malmö.

Michał

Pracuje jako Administrator Systemów Informatycznych, Inspektor Ochrony Danych Osobowych oraz WordPress developer. Brał udział w realizacji projektów prowadzonych przez Fundację Pomoc Polakom na Wschodzie oraz Stowarzyszenie Solidarni Razem. Posiada doświadczenie w tworzeniu stron internetowych, platform e-learnigowych oraz zarządzaniu nimi.

Wiktor

Absolwent Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Szczecińskiego. Specjalizuje się w prawie pracy i ubezpieczeń społecznych. Udziela porad dla mieszkańców Szczecina w punkcie nieopłatnego poradnictwa obywatelskiego. Uczestniczy w projektach dedykowanych uczniom polskich szkół na Litwie oraz w Argentynie.

Jan

Magister prawa, matematyki i filologii polskiej. Koordynator projektów grantowych i współorganizator wielu konferencji naukowych i obozów badawczych, popularyzator

Krzysztof

Absolwent filologii polskiej (specjalność nauczycielska) na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz studiów podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej. Certyfikowany trener umiejętności społecznych I i II stopnia. Aktualnie student psychologii w Collegium Witelona w Legnicy. Na co dzień nauczyciel języka polskiego i terapeuta uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Uczestniczy w projektach edukacyjnych dedykowanych repatriantom, a także osobom z krajów dotkniętych kryzysem wojennym. Prowadzi zajęcia w szkołach polonijnych.